“教书育东说念主，起于课堂，却不啻于课堂。老师应该致力于为孩子们搭建更辽远的舞台，让每个孩子王人找到我方的闪光点，成为舞台的主角。”这是2023年罗湖区“年度老师”，来自东湖中学侯雪莉的补助宣言。从教22年来时田梢，侯雪莉遵循初心，扎根补助，以无私的进入精神和严谨的干事派头，让芸芸学子秀丽洞开。

从罗湖开赴，在束缚磨真金不怕火中成为补助达东说念主

“我通晓的补助达东说念主，必定是一个胸襟大爱，达成初心的补助东说念主。”26年前，出生补助世家的侯雪莉从翠园中学毕业走进师范院校，飞腾要成为别称补助达东说念主。毕业后，她遂愿走上三尺讲台，反哺罗湖补助，在各样教学比赛中屡创佳绩。彼时的她，对我方补助达东说念主的身份坚信不疑。在从教历程中，侯雪莉对补助达东说念主的领略逐渐有了改动，她运转从老师的自我优秀转向率领学生走向优秀。

补助的宗旨，当先是培养学生的基础常识和时间，让他们省略在常识社会中驻足。可是，补助不单是是传授常识，更进犯的是培养学生的抽象教悔和个性发展。为了使每个学生王人省略成为自信、孤独、有包袱心的东说念主，侯雪莉堤防因材施教，尊重和通晓每个学生的个性互异。在课堂上，她概念与学生对等互动，饱读吹他们发表我方的孤独不雅点和想考，也和会过丰富的教学妙技和多媒体资源引发学生的学习兴致，并匡助他们迷惑精熟的学习风俗。此外，她还连接组织学生参加社会奉行和文化行径，让他们亲自感受社会的千般性和文化的魔力。

“她可爱念书，有脸色，这关于一个语文敦厚来说相称进犯”“雪莉敦厚连接把她的写稿相易训诲共享给其他年青老师”……在共事眼中，馬來西亞華人群侯雪莉肃穆、关切、教学材干杰出，学生们越过可爱上她的课，孩子们王人戏称她是“百家讲坛”里的好意思女敦厚。学生们更是陈赞侯敦厚平和、夷易近东说念主，直言她的语文课程相称特情感性，在教诲每个常识点时王人会有许多课外的延迟。在侯雪莉的课堂上，她不仅是简便地让学生背几个词语或者课文，而是对他们进行文体提醒。

育抽象东说念主才，为学生成长搭建优质舞台

从教20余年，如今的侯雪莉，不仅络续遵循在教学一线，也在兼任学校的行政干事。她永久秉握“补助即是让每个孩子王人发光”的补助理念，积极研讨各项社团行径，组织上百次学校行径，为学生搭建展示仪态的舞台，创酿成长契机。从讲台的示范者到舞台的搭建者，从精彩的语文课堂到多彩的社团行径，在侯雪莉看来，课堂表里，神色不同，但王人需要敦厚怀着关爱之心引颈学生，引发学生。

侯雪莉束缚率领学生从课堂走向国度级舞台，她确信，每一只破茧而出的彩蝶终将会飘零，再往日的孩子也一定迎来属于他的高光时期。东湖中学京剧社、皮影社、文体社、管弦乐团等校园社团颇具特点，侯雪莉饱读吹每一位有兴致的学生积极参加学校社团，并为社团每位学生创造展示自我的契机。经过多年的发展千里淀，东湖中学及校园社团荣获“中华传统文化传承学校”“世界十佳文体社”“广东省十佳文体社”“深圳市细致校园”等名称。

终了补助梦想，不以山川湖海为远，只因浓情情感在心。职责必达，达臻远处。多年来，侯雪莉凭借出色的教学水平得回“深圳市十佳后生老师”“深圳市主干老师”“罗湖区十佳老师”“罗湖区学科名师”等荣誉名称。“补助达东说念主应是孩子后劲的挖掘者、补助舞台的搭建者，我在致力于地作念好我方的扮装。”侯雪莉笑着说说念。

补助是焚烧一团火，燃起满天星。秉握补助的初心，罗湖的情感时田梢，侯雪莉络续行走在为学生发光发烧的育东说念主之路上。