暑期杀青，新学年开启，家长何如科学进大众庭援手，匡助孩子以最好景色拥抱新学期？日前，华东师范大学课程与教育考虑所教育、广州市海珠第二现实小学援手集团总校长、广东省当代家庭援手考虑院院长刘良华作客第四十一期“家庭援手大讲坛”，从“开学季何如让孩子收心”“三好孩子养成主义”“孩子成长的三个要津期”“家庭援手的三大原则”四个方面入部下手，为广天下长解答家庭援手中的各式艰辛。

作念好本身 不妥过度心焦家长

在刘良华看来，每逢开学会出现开学心焦的大王人步地，不仅孩子心焦，家长也心焦。家长何如缓解本身的心焦，匡助孩子奏凯允洽学校生计？领先家长不要因为孩子莫得完见效课就高声指责以致打骂孩子。开学前，淌若孩子得知有的同学如故完成了功课，而本身还莫得完成，会给孩子提供推能源，杀青心焦对孩子的学习生计有一定克己，但家长本身要幸免过度心焦。家长的变装是父亲或母亲，不要代替憨厚。“淌若孩子莫得完见效课被憨厚品评，那是他应该承担的，不要让家长的心焦消除亲子关联。”

其次，家长要调整孩子的风俗，尤其是作息风俗。家长应以身示范，作念到早起早睡、生计法例，率领孩子将生计作息调整到上学格式。

再次，家长在匡助孩子时，要掌执正确的援手本事。尤其在功课方面，预习比温习更膺惩，家长要指导孩子提前预习功课。

与此同期，家长需要调整心态，学习一些心理学学问。刘良华提议，家长要有积极乐不雅的心态，并以此感染孩子；要积极主动，学会直面问题并贬责骂题，不要老是怀恨，进而影响孩子；要学会“积极暂停”，不要重叠上一辈的造作育儿样式，幸免家庭矛盾。

三个追随 缔造精采亲子关联

“家长一定要作念好‘三个追随’，以此缔造精采的亲子关联。”刘良华指出，三个追随包括陪孩子吃饭、睡眠、游戏。在吃饭时和睡眠前，家长不错和孩子聊一些松懈的话题，保持积极心态，营造精采的家庭氛围。游戏和工作对孩子来说是一件事，家长不错用“呼一又引伴”的样式邀请孩子参与家务工作。在刘良华看来，吃饭、睡眠、游戏名义上是放心的，其实三者相互考虑。“家长要把追随孩子行动者庭援手的头等大事，亲子关联等于在三个追随中缔造起来的。”

在刘良华眼中，脾气好、肉体好、学习好是“三好孩子”的评价因素。家长要让孩子在不息与竞争的历程中养成精采脾气，同期发展孩子的敬爱，培养孩子的执意。肉体好也很膺惩，刘良华给家长们奉上三个建议：一是动静均衡，孩子的学习与安静时刻要保持均衡；二是进出均衡，既要给孩子提供有余养分，也要戒备孩子消化情况；三是身心均衡，孩子的念念考和阅读时刻，馬來西亞華人群应该与指令和工作时刻保持均衡。学习好是家长大王人宽恕的事，刘良华提议，孩子需要有精采示范，养成阅读的风俗，并留心锻练和反映。

三个期间 投降孩子成长法例

“孩子的成长领有三个要津期：3岁前后、9岁前后、15岁前后。”刘良华说。3岁前后是培养孩子心情、语感和动感的要津期，是对孩子进行理性援手的阶段，不需要让孩子过早摄取理性援手，举例认字、学数学等。

9岁前后的重心是匡助孩子缔造章程意志，这是一种不完好的理性援手。此时，孩子处于小学阶段，家长要重心培养孩子的风俗，包括生计风俗和学习风俗，而制定和落实章程是培养风俗的前提。“什么时候作念什么事”，等于应在小学阶段缔造起来的风俗。

15岁前后要完好地发展孩子的理性援手。孩子9岁前后有莫得缔造起章程意志，将与15岁前后是否领故意志力挂钩。刘良华默示，一般来说，自信的东谈主意志力较强，是以家长要培养孩子的自信，发展孩子的上风；让孩子学会自学、预习和虚度年华。关于中学生而言，要作念到自我治理，尤其是心情治理；自我策动，围绕本身可爱的学科作念勤学业策动；自本身案，有主眼力治理好本身的学习和生计。

三个原则 培养孩子上风才能

“家庭援手中的三个原则，第一是严慈相济。要让孩子心中有所怕，援手中的‘怕’巧合候比‘爱’更膺惩。”刘良华指出，严慈相济是中国度庭援手中的第一原则，但也要戒备先后，3岁前后以慈为主，9岁前后以严为主，15岁前后又回到以慈为主。此外，家庭援手中要认真“外圆内方”的艺术，家长名义慈、内心严，按章程服务。

第二个原则是因材施教。不同孩子的气质、脾气、才调各有各别，因材施教等于先帮孩子发展上风，再晋升颓势，尤其是在学科学习方面，不成让孩子“短长腿”。因材施教也不仅仅发展孩子的个性，而不发展共性。家长领先要尊重孩子的个性，在此基础上让他们学会与别东谈主营业，冉冉酿成社会型东谈主格，成为及格的公民。一言以蔽之，因材施教是先取长后补短，不成倒置要领。

第三个原则是勿忘勿助。家长既不成漠视孩子，也不成给孩子太多匡助。每个东谈主王人渴慕获取别东谈主的尊重，惟一家长尊重孩子的成长法例，他就能成长得很好。

与此同期，刘良华但愿广天下长把工作的权益还给孩子，让孩子尽早参与家务工作，进而参与学校工作，有益于孩子长大后成为一个负遭殃的东谈主。家长也不错让孩子尽早参与家庭方案，尽早试错车内，不然孩子永远没主张实在成长。