凤溪第一小学校长朱伟林暗示：“STEAM课程连年来成为西宾的要点，凤溪第一小学一向防卫学生在变嫌科技方面的发展，从小一至小六均加入编程课程bb东南亚，由四年纪运步履同学增设科创科，除了由校内赤诚编纂课程，还与不同机构诱骗引进合适的课程。”学校还投放资源诱导STEAM Lab，并获得优质西宾基金资助成立Future Lab、Maker Lab和Coding Lab，为同学创造更好的学习环境。“STEAM西宾不仅让学生紧贴科技发展，更能考试逻辑想维、启发创意。创意是社会特出弗成短缺的元素，有天马行空的设想才可激勉更多新点子，改善生计质料，令天下变得更好意思好。”

将STEAM知识学甚至用

三位小发明家分裂是凤溪第一小学的五年纪学生卢建钧、张顺安，和六年纪学生邱赵晋廷。卢建钧同学暗示：“在疫情时辰见到市民到超市抢购蔬菜，是以与同学构想和制作‘智家种’育苗器，让市民在家教育。”邱赵晋廷同学补充：“咱们以环保、健康和便捷为指标，利用太阳能发电，唯有将水耕绵和种子放进育苗器，水泵会自动抽水制造水轮回。另外加装了LED灯，馬來西亞華人群当明后不实时LED灯会自动亮起，师法阳光让农作物行进行光诱骗用，因为不错24小时运作，菜苗不错更快成长。”配合他们编写的手机应用程式，使用者不错通过手机监测明后及水位等数据应时养息。张顺安同学暗示由构料到得胜作念出第一个模子用了2个月，于今仍在不竭校正中：“制作时咱们会行使课堂上学到的知识，举例资讯科的编程知识、视艺科的创作策画妙技等，是一个很好的实习契机。”

普及学生有趣有趣 引发自主学习

雅致调换三位同学的黄智仁赤诚指，创作“智家种”让学生有契机将往常在课室学到的知识应用在日常生计上。“三位同学在制作时轮廓了资讯科、科创科、学问科、视艺科的知识，通过这件小发明激勉他们的有趣有趣，很怡悦见到流程中同学们不竭问‘点解’，除了提示赤诚，更会上网搜贵府，引发同学们自主学习，更灵验接管知识。”创作流程绝非百分百奏凯，黄赤诚以为对同学来说亦然学习契机：“反复测试、除错、校正的流程粗略普及学生的解难智商，印象最深远是‘智家种’领先以纸皮制作，自后发现纸皮在防水和承重方面不够联想，经贵府征集后同学们决定改用亚加力胶板，继而上网搜寻学校隔邻的五金铺去购买材料，才有当今的校正版面世。”